临教~第一天·~与众不同的学府

昨天临时到教育局申请了担任临教一职,
虽然在这之前并没有听说过益华小学的存在,
不过想到,反正也只是一个月,
试试看当临教的滋味吧~
明明是Diploma毕业,可是由于还没拿到毕业证书,
所以被迫以SPM申请,唉~ 薪水可是差了一倍啊~~~~~~
教育局的工作效率也慢得可以… ==""

原以为早上得步行约莫半个小时到韩江中学那儿搭巴士,
然后再独个儿摸索该所学校的所在地,
不过,
幸好昨晚益诚说载我去~
嘻嘻~
那就不必那么早起床而且也不必那么赶咯~

跟着GPS,
兜兜转转下,
终于来到了益华小学~
好小的一间学校啊~
基本上它就只是一栋建筑物罢了~
而且两旁都有建筑物连拼着的~

一个深呼吸,一个微笑,
抬头挺胸地,步入这所小小小学,
一眼观完,也不难找到办公室与校长室,
是一名女校长,
言行举止都很有气魄与气概~ 有股女中豪杰的感觉 >.<
校长坐到了我的座位旁,
告诉我说,
他们的学校,是收留智障儿童的,
而这一些都是比较幸运的孩子,
因为有机会学习,
只是学生并不多,
因为能力范围有限。。
她说,要handle这一批学生,
需要很有耐心与技巧,
担心我应付不了的她,
告诉我让我先试一试一天,
然后再看行不行。。
接着,她拿了一本点名簿给我,
逐一告诉我学生的情况,
其中有三位是down sydrome儿童,
另有一位是Audism儿童,
有数位是不会说话的儿童,
其中一位非常过动,总喜欢跑来跑去甚至离开课室,
而且还什么都放进嘴巴吃~ 包括牙膏、纸张等等…
另外有一位则是很喜欢撕课本及作业,
有一位则是一旦听见了负面的评语后就会哭喊一整天的,需要老师去灌输正面的想法以解开他的心结….

进课室后,
才发现,
你所听见的远远不及你所看见的来得震撼;
你所看见的并不比你所体会的更加贴切。
由于是代课一年级的班级任老师,
接下来的这整个月,
主要的课都是上一年级的~ 只有那么一班~
进了课室,
才发现,非同小可…
十三位学生当中,
有两三位学生是比较聪慧的,可以不必担忧,
而几乎一半都得花许多耐心与心思,
包括讲解、握他们的手写字、
还有,还得绕着课室追那位过动顽皮的小男孩,
甚至追到去楼下…
一个小时下来,不晓得经已追了多少回了… 唉~
另外有一位不会说话的小男孩,
总爱缠着我,并且抱着我,
要我抓他的手写字,
不然就会哭闹… …

除了一年级,
也得教二年级科学,
今天在他们面前做了一科学实验,
关于能与不能溶解在水中的物质,
材料由学生自备,包括洗衣服、面纸与爽身粉….
而老师则负责准备过滤纸与试验杯…
过后就教他们做作业,
偶然间知道了有智障或肢体障碍的儿童被称作“爱心儿童”,
在上数学与科学节时须到另外一间课室上额外的辅导课,
而同学们绝对不能以OKU来称呼他们,
老师与校长管教得蛮不错的哦~

感叹,二年级远比一年级易教且好应付得多了~

下课后,
发现,
似乎全校师生都认识我了,
而且学生们都知道我是黄老师,
还没进过班的四、五年级的学生经过时都会跟我请安 >.<
小型学校就是有这个优点,
只是,倘若有任何缺点的话,
应该也会传遍校间了@@

下课后的一节数学节,
担任Guru Tamping,也就是给有智障的儿童上辅导课…

休息一节后,
接连三节都有上课…
最后两堂课节是四年级的美术课,
幸好有杨老师代课,他也是全校唯一的男老师,
全校老师包括正副校长应该不超过十名…
我则在一旁协助…
今天的美术课室教学生们用水彩上色在叶子上,
然后印在美术纸上~
好不容易熬到放学铃声响了,
找了校长询问关于课外补习的事宜,
她问,是否要尝试,
结果,
星期四得上二年级华文补习课,一个小时,
接着得上绘画班,一个小时,
星期四放学后得留到三点半才下课… 呼~~~~

虽然不喜欢繁重的课节,
但基本上还蛮喜欢校长、老师们以及这儿的学生,
因为一整天下来,看见的都是一个个欢笑的脸庞~

离开校门口时,
学生们都纷纷跟我道别,
有的甚至跟着到校门口送别… …
这,也许在普通的学校鲜见的一幕… …

犹记得,
早上抵达校长室时,
看见校长惊讶的模样,
他们都说,
昨天致电给督学时,
督学说没有临教到他们学校,
怎料,今天我却来了,
开心极了… …
校长还说了一句:置之于后地,死而后生… … @@

这难得的机遇,不晓得是幸抑或不幸…

但,
心想,
也许这一切都是天注定的吧~
这么多年来,无法去念坚持多年的理想科系-心理学,
而如今,
上天赐予我这么一个难得的另类实习机会,
所以,要迈向心理学,并不是单靠一摞摞的理论即可行的,
而必须得靠现实经验累积,从中体会并体验。
而我,幸运地,
有机会接触了这么一群孩子。
别轻言放弃。
也别放弃他们。
虽然从外在来看,上天似乎忽略了这一群孩子,
但往内在而观,上天其实也特别眷顾了他们,
因为,他们的心,是比一般的孩子要来得纯、来得快乐。

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